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Definición y objetivos del programa

¿Qué es el mentoring?

Descargar Folleto de Mentoring

  • Mentoring es el acompañamiento de una persona con mayor experiencia y conocimiento (mentor) a otra menos experimentada (mentee) para facilitar el crecimiento personal y profesional de esta última.
  • Es un proceso de aprendizaje personal a través del cual el mentor invierte su tiempo, comparte su conocimiento y dedica su esfuerzo para que el mentee disponga de nuevas perspectivas, enriquezca su forma de pensar y desarrolle todo su potencial como persona y como profesional.
  • El mentor proporciona al mentee consejos útiles para su carrera, ayudándole a desarrollar sus capacidades y a satisfacer inquietudes personales y profesionales. Probablemente, el mentor haya tenido inquietudes similares a lo largo de su vida personal y laboral.

¿Cuáles son los objetivos de nuestro programa de mentoring?

  • Poner en contacto a alumni con experiencia relevante en áreas o sectores concretos con alumnos de últimos cursos y alumni menos experimentados para que potencien su desarrollo profesional y personal con el apoyo y consejo de los primeros.
  • Transmitir los valores de nuestra institución a nuestros alumnos y recién egresados por parte de quienes los adquirieron en el pasado y los viven actualmente en su ejercicio profesional.

Requisitos para formar parte

¿Quién puede ser mentor en Comillas Alumni?

  • Miembros de Comillas Alumni con más de 10 años de experiencia laboral, que se encuentren en activo y estén dispuestos a compartir su experiencia y conocimientos con el mentee. Necesitamos mentores comprometidos con el programa, ya que es necesario dedicar tiempo al mentee.

¿Quién puede ser mentee en Comillas Alumni?

  • Alumnos de penúltimo y último curso o miembros de Comillas Alumni con menos de 5 años desde que se egresaron, que se sientan responsables de su propio aprendizaje y desarrollo profesional y tengan inquietudes profesionales. Necesitamos mentees comprometidos con el programa, ya que es necesario dedicarle tiempo para que aporte verdadero valor.

Beneficios del programa

Beneficios para el mentor

  • Satisfacción personal de enseñar y contribuir al desarrollo de su mentee.
  • Desarrollo de habilidades como liderazgo, empatía, escucha activa, capacidad de motivación, etc.
  • Visión de áreas diferentes a aquéllas en las que desarrolla su actividad profesional.
  • Generación de vínculos entre mentor y mentee, que permiten aumentar el círculo de contactos.

Beneficios para el mentee

  • Aprendizaje y aceleración del proceso de desarrollo personal y profesional.
  • Aumento del nivel de motivación para alcanzar los objetivos propuestos.
  • Facilidad en la transición entre distintas etapas vitales (pasar de estudiar a trabajar) y profesionales.
  • Generación de vínculos entre mentee y mentor, que permiten aumentar el círculo de contactos.

Operativa del programa

  • El programa tendrá duración de uno o dos cursos lectivos.
  • Para participar en el programa, tanto mentor como mentee tendrán que solicitarlo expresamente a través del formulario de contacto. Es imprescindible estar inscrito en Comillas Alumni (excepto en el caso de mentees que sean alumnos en curso).
  • Recomendamos que, durante la duración del programa, se realicen, al menos, dos reuniones:
    • Reunión inicial de presentación: el objetivo es tener una primera toma de contacto para generar confianza entre mentor y mentee. Por ello, es preferible que esta reunión se realice a iniciativa del mentor. El mentee planteará sus inquietudes al mentor y se definirán metas y acciones para conseguirlas. El mentor le dará consejos conforme a su propia experiencia.
    • Reunión de seguimiento: el objetivo es conocer el grado de avance en las metas propuestas. El mentor dará feedback al mentee, se alegrará de sus éxitos y le motivará en caso de fracaso.

Es importante que el programa se desarrolle de manera informal y flexible, para que cada relación de mentoring pueda estructurarse como lo decidan mentor y mentee. El número y frecuencia de las comunicaciones dependerá de lo que decidan ambos. El mentor decidirá el nivel de ayuda que quiere proporcionar al mentee.

La planificación de la sesión y la reflexión sobre los resultados de la misma son fundamentales para conseguir el éxito del programa. Elaborar un pequeño resumen de la sesión, detallando objetivos, acciones, resultados, puntos fuertes y áreas de mejora, facilita el seguimiento del proceso.

Animamos a mentores y mentees a que incorporen las nuevas tecnologías en sus comunicaciones para dinamizar el proceso y evitar gran consumo de tiempo para ambas partes. Intercalar sesiones presenciales con sesiones online enriquece el programa. Algunas sugerencias:

  • Usar videoconferencia para sesiones no presenciales evita desplazamientos innecesarios.
  • El correo electónico es una buena herramienta para realizar seguimiento de los objetivos cumplidos y plantear dudas e inquietudes puntuales.
  • Una llamada telefónica rápida también puede ser un soporte interesante en el proceso de mentoring.

Una vez finalizado, se evaluará el éxito del programa realizando una encuesta online tanto a mentores como a mentees.

Tanto mentores como mentees podrán continuar en el programa todos los cursos que deseen. Los mentores podrán renovar a sus mentees en cursos sucesivos.

Consejos para que el programa sea un éxito

Qué debe hacer un buen mentor

  • Comprometerse con el programa, respetando la confidencialidad del mismo.
  • Invertir tiempo de calidad en el mentee.
  • Involucrar al mentee en las conversaciones y construir una relación de confianza para que el mentee pueda comentar sus inquietudes abiertamente.
  • Empatizar con el mentee, estar abierto a sus preguntas y ofrecerle consejo cuando lo necesite.
  • Asesorar al mentee en el desarrollo de su carrera, ayudarle a establecer metas y objetivos, así como a definir los caminos para conseguirlos.
  • Proporcionar feedback al mentee e invitarle a la autocrítica y a la reflexión.
  • Alegrarse de los éxitos del mentee y motivarle en caso de fracaso.
  • Compartir sus propias experiencias, fracasos y éxitos con el mentee, para que este último pueda también aprender de los mismos.

Qué debe hacer un buen mentee

  • Comprometerse con el programa, respetando la confidencialidad del mismo.
  • Demostrar proactividad en la relación con el mentor y tener iniciativa para la comunicación.
  • Aprovechar al máximo las oportunidades de comunicación con el mentor porque el tiempo de ambos es muy limitado.
  • Asumir la responsabilidad de su aprendizaje y manifestar con sinceridad sus inquietudes y áreas de mejora.
  • Participar en su propio desarrollo y desempeñar un rol activo en la fijación y consecución de sus metas.
  • Tener capacidad de autocrítica, estar abierto a recibir feedback del mentor y a ponerlo en práctica para conseguir sus objetivos.